武定縣開展鄉村教師培訓 助力鄉村振興發展

為有效提高我縣教師綜合素質，提升教育質量，助力鄉村振興發展。3月3日—4日，武定縣教育體育局在香水中學開展了初中語文、數學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史、地理、生物9個學科培訓，全縣各初級中學351名教師參加了學習培訓。

本次培訓邀請21名省內專家、一線教學名師到我縣開展分學科培訓，每位專家根據自身學科特點以及研究的領域，通過理論與實踐相結合的方式，以講座、現場交流形式對《2022年新課標》《云南省初中學業水平考試指導叢書》做了詳細解讀，結合“雙減”和學科課程標準核心理念，對學科核心素養目標、教學應遵循的原則做了前瞻性地分析，對教材的實施及教學方法提出了指導性意見。通過“請進來”培訓，教師的知識得以更新，思路獲得拓展，對教材的把握和課程實施的方法更加清晰，為教師綜合素質提升起到了較好的引領作用，達到了學習新理論、探索新方法、研究新策略、促進新發展的培訓目的。

語文學科周國顯、戴慶華、全文莉三位專家從《義務教育語文課程標準（2022年版）解讀》《初中語文教學策略》、《如何有計劃地進行作文教學》開展專題講座，從新課標的育人功能出發深入解讀其內在關聯，提出語言的積累是落實義務教育階段四個核心素養的基礎，作為語文老師，要“理解語文學習意義”。要像關愛自己的孩子那樣關愛學生，幫助學生“融入社會文化，塑造自我，滿足需要，傳承文化”。

數學學科郭自忠、楊磊、賈風華三位專家從《如何在日常教學中滲透數學思想》《初中數學核心素養目標培養》《新中考下初中數學學業水平考試復習及教學策略》作專題交流，指出教學中應注重“通性通法”“雙基”“概念”“運算”“數學思想”“解題策略”“思維方式的多樣性”“實踐應用能力”“數學建模能力”培養，要處理好教材與教輔資料的關系，要以《新數學課程標準》為綱，九年義務教育課本為本，課標解讀，做到心中有數，課本解讀明晰重點難點，實施大單元教學，夯實學生基礎。

英語學科錢柳伊、王嬋、趙磊三位專家開展了《義務教育英語新課標深度解讀與教師專業發展》《初中英語新課標解析》《如何幫助學生提高英語單詞學習興趣和記憶效率》專題講座，三位老師結合《義務教育課程標準》（2022）相關要求，就如何在“雙減”背景下，通過英語學科的教師來進一步培育學生的核心素養，以達到立德樹人的根本任務做出了深刻的闡釋和獨特的見解。提出教學中要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，做到“三創新”——創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源提升英語教學質量和效益。

歷史學科張恒、張少婷2位專家開展了《初中歷史新課程標準》《歷史學科核心素養落實》專題講座，在培訓班上2位專家把《2011課標》與《2022課標》進行了對比解讀，從時空觀念、歷史解讀、史料實證、唯物史觀、國家情懷作了詳細的舉例講解，強調教學要緊跟時代步伐，順應時代潮流，體現學科價值、服務時代需要，課堂教學要精心設計問題，要收集歷史信息，培養探究能力，要規范訓練，精講精練，要研讀課標，研究教法，培養學生學習方法。

道德與法治學科譚文梅、張文娟兩位專家開展了《初中道法課程標準》《立足新課標，聚焦指向核心素養的課堂教學》專題講座，為我縣教師今后道德與法治教學指明方向，指出道德與法治課程是義務教育階段的思政課，旨在提升學生思想政治素質、道德修養、法治素養和人格修養等，思政課要增強學生做中國人的志氣、骨氣、底氣，為培養有理想、有本領、有擔當的時代新人打下牢固的思想根基。

物理學科王貴林、葛長征兩位專家開展了《如何開展物理實驗教學并提高實驗教學的效果》《初中物理教材解讀》專題培訓，講座中專家利用身邊隨手可丟、隨處可見的材料演示出一個個有趣的物理小實驗，指出生活中處處都有物理，作為一名初中物理老師必須得“勤快”，在教學中一定要把實驗變成“做實驗”，而不是“講實驗”，要研究“2011版課標”和“2022版課標”、考試指導叢書、不同版本教材的差異，改革課堂組織形式提高課堂實效，處理好“多數”與“少數”的關系，在“示范和模仿”環節真正做到“兩個徹底”。

化學學科彭開鮮、郝英兩位專家開展了《初中化學學業質量解讀》《化學科學探究》專題講座，提出加大對云南省初中學業水平考試和新課標的研究，提高教學有效性，要常抓基礎知識不放松，對基礎知識進行有效地知識間串聯，將零碎的知識進行系統化。要改變教學理念，將課堂歸還給學生，讓學生合作探究，提高每個學生的學習參與度，讓課堂“活”起來，在課堂上培養學生的審題能力，并且重視學生的規范書寫以及限時訓練，提高學生的做題速率。讓學生理解其做題思路和技巧，能用實驗解決的較難專題，盡量借助于實驗，使問題明了化，簡單化。

生物李艷、許玥兩位專家開展了《初中生物新課標解讀》《基于核心素養的生物學教學策略》專題講座，從新課標的設計理念、新課標凸顯的核心理念、教師實施教學中理念的轉變等與教師進行了分享交流，提出教師要加強生物理論研究，不斷提高適應教材的能力，新課標和新教材注重學生的各種能力培養，教學中要注重創新意識、創新能力、探究能力的培養，充分利用各種課程資源，讓學生更好的理解和掌握學習內容，提高學習效率。

地理洪麗蕓、李勤玲兩位專家開展了《初中地理新課程標準解讀》《核心素養下的地理課堂教學》專題講座，指出教師要加強研究，要認真對不同版本的《地理課程標準》進行研究比較，領會課標的要求，對課本內容進行系統歸納，形成系統的知識體系，要重視地圖教學，培養學生從圖中獲取信息的能力，課堂教學中要想方設法設計各種活動，讓學生動腦動手，將地理核心素養融入到地理教學中。