愛灑三峽，情滿校園

——武定思源實驗學校三峽支教優秀教師李武艷事跡

愛灑三峽，情滿校園。隨著三峽工程的推進，隨遷孩子教育面臨著重新分配和優化的挑戰，為確實解除隨遷孩子的教育后顧之憂，三峽集團每年為當地選派優秀教師充實當地教師隊伍，豐富教育資源，提升教育水平。李武艷老師于2019年12月通過楚雄州教體局組織的考試，到武定思源實驗學校支教。

現在是一名專職音樂教師，從事小學和初中的音樂教學工作。自2019年參加工作以來，她遵紀守法、愛崗敬業、熱愛教育、樂于奉獻，始終堅持以教書育人為己任，以極大的耐心、愛心與責任心，全身心投入到教育教學之中。她勤于學習，始終堅持以終身學習為信念，用一絲不荀的嚴謹態度，積極探索教育規律。工作上她顧全大局，勇挑重擔，從不懈怠;業務上勤勤懇懇、兢兢業業、盡職盡責，憑一顆求真務實之心，一腔執著上進之情，在武定思源實驗學校教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻！她以情的付出贏得了情的回報，以愛的播種獲得了愛的豐收，得到了學校師生、社會及家長的認可。這一路走來，她身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了執著、勤奮、嚴謹、求實、奉獻......

愛是教育的出發點，也是教育的本質。家長出于對學校和教師的信任，把小孩送到學校，老師就應當將心比心的把學生看成自己的孩子，以自己純粹的愛滋養他們的成長。老師對自己學生的愛不是博愛、泛泛虛情假意的愛，而是對每個個體真誠的愛，不是把學生看成應試機器，而是把他們首先看成一個孩子，充滿求知與求存的赤子的愛。小到學生的興趣，大到學生的人生規劃，她都樂于關心并為此傾心，愛是交融的，學生的感受更是一桿秤。高爾基說，把語言變為行動要比行動變為語言困難的多。班級教學工作，要做好就要做到一個字——勤，同時還要有一雙善于發現美的眼睛。

李老師總是把學生的進步及時反饋給學生和家長和班主任老師，嘮叨他們的不規范，經常性的做總結、做動員。她教育學生要成為一個出色的學生，就必須掌握兩項基本武器，一是思想，二是語言。所以，在課下，她經常與學生交流，鼓勵學生充分表達自己、踐行實現自己，在心與行的雙重驅動下，班級氣氛良好，師生關系和諧。在工作中她努力鉆研專業知識，帶領教研組的老師們鉆研教材、研究教法，使老師們業務水平得到了不斷的提高。

教學工作中，對學生進行耐心細致地說服教育，特別是在教一年級小學生時，她都親自示范，直到學生學會了為止。對厭學學生進行說服教育、耐心誘導、曉之以理、動之以情，直到把學生引導到正確的學習軌道上來。在學校的特色課后服務中，李老師承擔著學校的舞蹈小組教學管理工作。在學校的各種活動中帶領孩子們走向舞臺，鍛煉和展示自己。李老師對孩子們的耐心指導和負責任的態度，得到了老師們和家長們的高度認可。在學校組織的教師技能課賽中，李老師懷著謙卑之心，向組內每一位老師虛心學習。同時自己也積極展示，懇請組內的老師提出寶貴意見，創新教學方法，努力成長！在學校組織的課賽中多次榮獲教學技能大賽一二三等獎。

堅守三尺講臺心不悔，醉心教育教學夢在飛。李老師把自己的青春和熱愛奉獻給了教育事業，在平凡的崗位上做著不平凡的事，得到了學生的熱愛，同事的尊重和領導的肯定。李老師滿懷教育熱情，以愛為底色，做有溫度的教師，守望一樹花開，享受教育幸福!