課題領航促成長 砥礪奮進共前行——武定縣近城小學開展武定縣教育科學研究第三批規劃課題開題論證會

近城小學多年來一直秉承“科研興校”的辦學理念，鼓勵并大力支持老師們進行課題研究，均取得了較好的研究效果。2024年10月，由我校張穎老師主持申報的課題《大思政課視閾下小學德育教育工作策略與研究》，由李明映老師主持申報的課題《新課標下的小學教學大單元結構化教學實踐研究》，經武定縣教育科研專家委員會評審，武定縣教育科學規劃領導小組審核通過，獲準立項為武定縣教育科學第三批規劃課題。經課題組研究，報請學校領導同意，于2024年11月22日在武定縣近城小學城南錄播室開展了開題論證會。

本次活動邀請的課題論證評議專家有：武定縣思源學校小學部教務主任青朝發、武定縣教育科學研究辦負責人胡朝升、武定縣教研室副主任張玉萍、武定縣教育體育局教育工委主任楊紹虎和香水小學校長王榮俊。參加會議的還有近城小學韓書記、高校長、楊副校長、左副校長以及課題組的24位成員和學校教師代表，合計40余人。

本次會議由近城小學左副校長主持。她首先代表學校向蒞臨現場的領導、專家表示熱烈的歡迎與衷心的感謝。開題報告會分兩個時段進行，每個時段的課題開題論證各按主持人宣讀了立項通知書、課題負責人代表課題組作開題報告、邀請專家組對課題提出意見建議和校長作表態發言這四項議程有序開展。

第一個時段下午2:30—4:00，由《新課標下的小學教學大單元結構化教學實踐研究》的課題負責人李明映老師從問題的提出、核心概念界定、文獻研究綜述、課題研究的意義、研究目標、研究內容、研究的重難點、研究思路方法和計劃、預期研究成果及課題管理保障等幾個方面向專家們作了全面、詳細的報告。而后，專家組成員對課題提出了意見和建議，專家組一致認為該課題的選題順應課改發展趨勢，關注教學改革的前沿問題，具有較高的研究價值，研究內容具體清晰完整，具有邏輯體系，研究目標定位準確，研究方法選擇恰當，實施步驟安排科學合理，具有可操作性；同時也從研究目標的定位、研究內容的調整以及課題實施方案的細化等方面提出了方向性的指導意見。專家組評議該課題開題條件成熟，論證具體，一致同意該課題按期開題。

第二個時段下午4：30—6：00，由《大思政視閾下小學德育教育工作策略與實踐研究》的課題負責人張穎老師從課題研究的背景、課題研究的核心概念界定、課題研究目標、研究內容、研究假設和擬創新點、課題研究思路、研究方法、技術路線、課題實施步驟、課題研究工作分工、課題研究的保障條件、預期成果及運用前景分析等方面向專家們作了全面細致的報告。而后，專家組成員對課題提出了意見和建議，認為課題立意高遠，問題精準，該課題的研究有利于構建學校德育教育的科學體系，探索適合小學生德育教育的路徑和方法，豐富小學德育教育的內容，為實現為黨育人為國育才具有深遠的意義和現實意義，既利長遠也利當前。研究目標明確，研究內容豐富且詳實，研究思路清晰，研究方法和策略構想與課題研究內容高度吻合，課題研究人員實力雄厚，準備充分，完全具備開展課題研究的條件，可以開展課題研究。

在聽取了兩位課題負責人的開題報告后，高校長從學校層面做了表態發言。學校將持續加大對課題研究的支持力度，將結合專家們的建議意見，完善課題研究中存在的問題，舉學校之力，力爭將課題研究工作落到實處，圓滿完成研究任務。

最終，兩個課題的開題論證都得到了專家評議組的一致認可，專家組認為近城小學學校具有悠久的辦學歷史和濃厚的教育科研氛圍，師資力量雄厚，廣大教師具有高尚的教育情懷，科研氛圍好，無論是硬件還是軟件方面都能達到課題研究要求，能保障課題研究的順利開展。同時鑒于近城小學在全縣的良好聲譽和優異的工作成效，研究成果對推動全縣中小學德育教育及學科教育教學工作都具有極其重要的輻射和推廣價值。

會議的最后課題組成員和專家們合影留念，伴隨著大家熱烈的掌聲和滿臉洋溢的笑容，本次開題報告會圓滿結束，也預示著整個課題組的工作將全面拉開帷幕。此次開題論證會為課題的下一步研究工作的開展與深入研究指明了方向。相信在領導、專家的關懷與指導下，課題組成員的團結協作下，定會潛心研究，以更高的熱情、更大的干勁投入到科研中去，定將進一步做細做實各項研究工作，力爭課題研究能出成果、結碩果，不斷推動學校教科研事業高質量發展。