武定縣教育體育局對政協武定縣九屆四次會議第101號提案的答復

尹春明委員：

首先，感謝你對我縣重點地區學前教育和義務教育工作的關心和支持！你在中國人民政治協商會議武定縣第九屆委員會第四次會議上提出的《關于加大重點地區學前教育和義務教育投入的提案》第101號已交我局辦理。我局對此項工作高度重視，在認真調查研究的基礎上，現答復如下：

一、我縣重點地區學前教育和義務教育投入情況

基礎設施建設。2015年以來，上級共計下達我縣“全面改薄”項目資金17608.95萬元，我縣新建了校舍及運動場143246平方米，購置教學儀器、生活設備設施等128359件（套、臺），新建教學生活及輔助用房18346平方米，加固改造校舍10564平方米，新建運動場地10000平方米，新建校舍2035平方米，重建廁所、圍墻、擋墻等3794平方米。切實改善了各級各類學校的辦學條件，消除了校舍安全隱患，解決了學校校舍不足或不配套等問題，學校辦學條件得到了改善。

學前教育。近五年累計投入資金2228.42萬元，實施了己衣、田心、東坡等10個鄉鎮中心幼兒園建設項目。2016年以來投入23.61萬元，補助1024名家庭經濟困難兒童入園。2017年12月起逐年對全縣所有幼兒園進行了等級評定。2019年，在重點地區恢復或新建了高橋木衣拉小學（含幼兒園）、發窩魚塘小學（幼兒園）、掃者烏小學（幼兒園）、黑虎山小學（幼兒園）、阿過咪小學（幼兒園）、燒瓦箐小學（幼兒園），為新增小學購置了大型滑梯、玩具柜、小型木馬等設備設施。目前全縣幼兒園達123所（其中私立20所），每個鄉鎮至少有一所公辦中心幼兒園，每個行政村至少有一個村級幼兒園或附屬幼兒班。實現了“一村一幼、一鄉一公辦、一縣一示范”的辦園目標，保障了適齡幼兒就近入園。

二、義務教育均衡發展情況

進一步完善了“以縣為主”的義務教育管理體制，義務教育保障能力進一步提高;建立了脫貧攻堅掛鄉包村部門援建義務教育學校均衡發展迎國檢工作機制。2019年5月義務教育均衡各項指標已達國家標準，并順利通過國家評估驗收；切實破解城區學校“大班額”、“大校額”、“入學難”、“擇校熱”等難題，認真落實義務教育“學校劃片招生，生源就近入學”政策 ；完善了控輟保學機制，落實“雙線六長”送學制度、實施控輟保學“四步工作法”，依法組織動員適齡學生入學，扎實抓好控輟保學工作；全面落實教育精準扶貧政策，助力全縣脫貧攻堅，“義務教育有保障”工作取得了明顯成效。

三、突出重點抓特色辦學方面

為進一步加強我縣重點地區適齡兒童“一個不能少”就學有保障，教育系統在縣委縣人民政府的領導下積極探索重點地區辦學特色。一是在全縣范圍內選拔一批熟悉苗族語言、熟悉苗族生活、教學經驗豐富的老師到重點地區教學。制定科學有效的教師考評辦法，在職稱評聘、評先推優等給予優先考慮，激發教師工作動力。二是對重點地區適齡失輟學學生制定“一人一案一措施”，分類指導、分類施策、分類勸返、分類送教。三是結合學生的“興趣點“開展多樣化課堂教學內容。四是建設特色技能培訓學校。五是在職中開設“普職融合班”通過因地制宜，開設特色班、補償式教育等方式降低學生學業難度和增強學校吸引力等方式，確保學生回得來、留得住、學得著。

四、強化重點地區學前教育和義務教育階段教師培訓力度

根據新時代“四有”好老師的標準，我局每年都組織教師參加履職晉級培訓，并把培訓成績納入教師年度評價考核。

（一）師德師風教育。學校管理規章制度建設中，都會把師德師風列入年度績效、評先推優、職稱晉升等量化考核。2019年，全縣教師都參與了網絡師德師風研修，平時大會小會都在強調師德師風，每年都會以不同形式對師德師風優秀的教職工進行表揚，對違規教職工作出處分等處理。

（二）教育教學技能培訓

1．長期以來，從教育部就有明確要求，在職教師要不斷學習，所以每年都由教師培訓機構對所有教師進行全員培訓，培訓時長最少72學時，培訓結果作為教師資格注冊、履職晉級的必備條件。

2．隨著電子計算機的普遍化，作為有效教學的重要輔助手段，信息技術應用能力提升成為教師教育教學技能提升的重要內容之一，武定縣教育體育局歷來重視此項工作。除了在全員教育培訓中有相當分值的培訓內容外，組織現有技術力量對教師進行培訓，各中小學均配備有信息技術專門教師。

3．積極開展縣內、校內各種教研活動。縣教研室每年組織中小學教師進行課堂教學競賽、課堂教學觀摩、示范等活動，推動課堂教學改革，提高課堂教學的有效性。小學、初中學校每年組織片區教研活動，從教材研讀處理、教學方法研討、學生學法研究等方面對教師進行培訓。小學各學校根據本地實際，開展片區教研活動，開展集體備課、課堂示范、觀課議課等活動，促進教師教育教學能力的不斷發展。

4．其它培訓。武定縣教育體育局根據上級主管部門的要求，積極遴選和組織教師參加省州“名師工作室”研修，工作室涉及中小學各科目的教師。組織教師參加“國培計劃”各種網絡研修活動，有效提高了教師的整體素質。

針對你們提出的“加大重點地區學前教育和義務教育投入”實施意見，我局將會進一步進行調研，并會同相關職能部門、鄉鎮領導、學校領導一起商議后進行有步驟、有重點地加以推進；關于“建立重點地區學前教育和義務教育創新機制，特色從學前教育抓起”的實施意見，我局將會一如既往地比對《課程標準》，督促各學校開齊課程，上足課時，立足各個校點的情況，發揮多媒體的輔助功能，抓出質量，抓出特色；“強化重點地區學前教育和義務教育階段教師培訓力度”的實施意見，我局會會同教師進修學校進行調研、問卷，按照“四有好老師”和教學工作中的瓶頸問題，選定內容，然后組織教師或集中培訓或網絡培訓，另外，教體局和學校也會根據需要定時不定時地聯系共青團、婦聯、民宗局、交警大隊、派出所、科技局等職能部門深入校園，給師生做相關內容的宣講。

                 武定縣教育體育局

　　　　                     2020年9月26日